2010年全國高考題目

全國卷1：有魚吃還捉老鼠？（漫畫作文）

漫畫內容：餐桌上，許多貓在吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓笑它說：“有魚吃還捉老鼠？”

全國卷2：深閱讀與淺閱讀

甲：什么是淺閱讀？

乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀。

北京卷：《仰望星空與腳踏實地》

上海卷：釣魚的啟發

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。兩千多年前，我國孟子曾說過“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。

天津卷：《我生活的世界》

重慶卷：《難題》

浙江卷：《角色轉換之間》

傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為“反哺”。人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為 “文化反哺”。以“角色轉換之間”為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。

寧夏卷：《誠信和善良》

材料一：三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著 “我因為出來旅游錢包被偷，請資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅游不會帶著粉筆。

材料二：某一煤礦發生透水事故，幾天后，救護隊員找到了遇難者的尸體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100元……”。自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。

江西卷：《找回童年》

遼寧卷：《幸福是 》

四川卷：人生的點與面

一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最后構成立體。人生就像不規則的幾個點，這些點又可以連成無數條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。

請從人生的角度寫作。據此自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

海南卷：《參與》

福建卷：格林童話誕生的啟發（材料作文）

格林兄弟認為民間傳說與人文歷史有關，但是當他們收集很多傳說后又找不到確切的關系而作罷，后來一個朋友偶然發現他們整理的東西，并聯系出版社出版，這就是最后的《格林童話》。

安徽卷：溪水的利用（材料作文）

“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。

湖北卷：幻想與現實（材料作文）

孫悟空的筋斗云、哪吒的風火輪都是神奇想象的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好愿望，誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百年后上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會在今天會成為現實？幻想源自人類的求知本能，展現了人類非凡的想象力，幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉……根據材料，選準角度，寫一篇作文，不少于800字。

江蘇卷：《倡導綠色生活》

綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。請以“倡導綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。

廣東卷：《與你為鄰》

湖南卷：《早》

陜西卷：環境的影響（材料作文）

材料一：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進大魚池里，它才有可能長得很大；

材料二：狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環境里；

材料三：一位心理學家挑選了10個人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個人都獲得了成功，但心理學家最后坦言，他們當初其實只是普通人。 李曉麗 整理