????災(zāi)區(qū)5年級(jí)的孩子張放，每天放學(xué)后寧可走十幾里的山路也不在學(xué)校住宿。昨晚，島城心理專家走進(jìn)了災(zāi)區(qū)這名孩子的家，為他疏導(dǎo)地震留給他的心理陰影。作為“重塑激情 成就夢(mèng)想”四川地震災(zāi)區(qū)心理援助計(jì)劃的一部分，昨日，青島大學(xué)的心理專家陶明達(dá)教授等3人再次來到了四川北川縣的曲山鎮(zhèn)，開始了他們的第5次“愛心之旅”，為災(zāi)區(qū)的孩子們實(shí)施心理援助。

????翻山腳底走出大血泡

????“剛才孩子脫鞋一看，腳底是一個(gè)個(gè)的大血泡！我們看了，心里很不是滋味。”昨晚8時(shí)，記者電話聯(lián)系上了陶明達(dá)教授。此時(shí)，他正在張放家進(jìn)行心理家訪。

????陶明達(dá)三人昨天來到了曲山鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行心理援助。在與老師的交流中了解到，五年級(jí)學(xué)生張放，每天放學(xué)后走十幾里山路也不在學(xué)校住宿。這樣，他每天光花在路上的時(shí)間就要五六個(gè)小時(shí)。每天清晨4點(diǎn)，他就要起床趕路，早飯都是在路上一邊走一邊吃。學(xué)校的老師實(shí)在看不下去了，多次勸他在學(xué)校寄宿，可是孩子堅(jiān)持要回家。

????聽說這一情況，陶明達(dá)等人連夜趕往這個(gè)孩子位于山區(qū)的家中。“剛才從學(xué)校走到孩子家，連我們這些大人都吃不消，就更別提那孩子了。”陶明達(dá)對(duì)記者說，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)了，孩子剛回家不久，正在寫作業(yè)。孩子的父母正在忙著做晚飯。

????陶明達(dá)問張放走這么遠(yuǎn)的路累不累，孩子沒有說話，把鞋和襪子脫下來給他們看。交流過程中，陶明達(dá)了解到，其實(shí)張放也很不愿意每天走這么多路受這么多苦。地震之前，他也是住宿生。可是經(jīng)歷了地震之后，他只要晚上不在家守著父母睡覺就會(huì)做噩夢(mèng)。他曾經(jīng)強(qiáng)迫自己在學(xué)校里住宿過一個(gè)周，可是每天晚上他都被噩夢(mèng)嚇醒，然后睜著眼睛一直到天亮。從那之后，他寧可每天翻山越嶺地走十幾里山路也要回家睡覺。

????不少孩子心理有陰影

????“地震已經(jīng)過去一年多的時(shí)間了，在交流和調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子心理仍有陰影，心理的問題逐漸表現(xiàn)出來。”陶明達(dá)告訴記者，像張放這樣的孩子大有人在，他們依然被籠罩在地震的陰影中，他們需要獲得心理幫助。

????陶明達(dá)告訴記者，在交流中，老師們普遍反映，學(xué)生的厭學(xué)情緒增加。經(jīng)歷了地震之后，不管是大人還是孩子都對(duì)生死之外的事情看得很淡，家長(zhǎng)們也不像以往那樣督促孩子學(xué)習(xí)了。與此同時(shí)，經(jīng)歷過地震的一些孩子情緒經(jīng)常波動(dòng)很大，也讓老師們很難實(shí)施教育。此外，很多原本樂觀的孩子性格發(fā)生了巨大的變化，變得內(nèi)向，不愿意與人交流。

????災(zāi)區(qū)孩子需要心理援助

????“相對(duì)于物質(zhì)上幫助，災(zāi)區(qū)的人們更需要心理上的安慰和援助。而且，這種援助應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。”陶明達(dá)告訴記者，他們這次去北川，根據(jù)學(xué)生的數(shù)量，要在陳家壩中學(xué)建一個(gè)心理活動(dòng)室，并購買大量的心理活動(dòng)用品，為孩子送上一個(gè)走出陰影的心理家園。在曲山鎮(zhèn)小學(xué)建一個(gè)心理咨詢室，長(zhǎng)期安排心理專家為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)。此外，后期他們還將面向全國招收心理援助志愿者，輪流到災(zāi)區(qū)進(jìn)行心理援助。(記者 田璐)