晚報訊 近日，教育部、省教育廳分別派調研組來我市調研高中課程改革與高考命題工作。調研組專家在深入課堂聽課，了解新課程的教學情況之后，聽取了大家對“3＋x＋1”高考命題的建議。據悉，省教育廳擬計劃于2006年1月底出臺2007年高考說明和考試樣題。
師生急等“1”出臺
2007年我省高考科目將由沿用多年的“3＋X”變為“3＋X＋1”。其中首次出現在高考中的“1”———綜合能力考試，特別引人注目。如何應對新課改后的高考，如何應對新出現的“1”，成了高中學校關注的焦點話題。但是，在很長一段時間內，關于“1”怎么考卻沒有定論，由此在老師和學生中，流傳著多個版本的綜合能力考試題型，甚至一度有傳言稱將取消綜合能力考試。
11月25日至27日，省教育廳“3＋x＋1”高考改革調研組由聊城大學宋寶和主任帶隊，分別到青島2中、膠州1中、膠州2中聽取對2007年高考的意見，并分語文、數學、外語、政史地、理化生、綜合素質6組召開學科教研員與教師座談會，聽取大家對“3＋x＋1”高考命題的建議，同時還進行了教師與學生的問卷調查。
“1”涉及九個科目
聽取了青島意見之后，省教育廳于上月末在山東大學的一次會議上，提供了一套綜合能力考試方案。來自包括課改實驗區天津在內的全國76所高中學校的校長，就這一套綜合能力考試方案進行了討論。
在教育廳提供的方案中，綜合能力考試時間為120分鐘，總分為100分，涉及技術、體育與健康、藝術、綜合實踐等九個科目的內容。像人們猜測的一樣，這套綜合考試方案充分體現了文理交叉，即文史方向的考生要做科學部分的題目，而理工方向的考生要被考查人文與社會部分的題目。
雖然這套方案并不是最后方案，但參加討論的幾位校長猜測，方案變動不會太大。據悉，2006年1月底，教育廳將出臺2007年高考說明和考試樣題。
“討論稿”遭到質疑
參加討論的一位校長告訴記者，這套方案受到了不少與會校長的反對，在討論中，很多校長提出，改革的步伐太大，難免出現落實難；而一部分校長則質疑，內容寬泛的綜合能力考試，是不是在增加學生的負擔？
一位不愿透露姓名的校長告訴記者，在一個30名校長組成的討論組中，只有一名校長明確表態贊成該套方案，而更多的校長則提出了疑問。比如有的校長提出，高考關系考生的未來，如果要保證考試成績，必須要做大量應試準備，那是不是要把體育、綜合實踐這樣強調實踐的科目落到黑板上講？像綜合實踐里的汽車維修等內容，究竟能在幾個學校落地？課改之后，學生開設的科目比以往有所增多，如果都要拿到高考中考查，會不會增加學生的負擔呢？（記者冷雪）
責任編輯 劉楠
