袁小平，一個(gè)農(nóng)民的兒子，一個(gè)平凡而樸實(shí)的學(xué)生，用一顆飽含愛(ài)的心，從日常的點(diǎn)滴小事做起，向世人展現(xiàn)了一個(gè)普通大學(xué)生高尚的品德；他用發(fā)自本能的舉動(dòng)，在危難之際挺身而出，用他年輕的生命呼喚著正義，譜寫出一曲壯麗高亢的大學(xué)生之歌。 “為救同學(xué)，他倒下了”
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bsp; 袁小平，山西省長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院成教部臨床醫(yī)學(xué)專科大二學(xué)生。他出身于山西省臨汾市隰縣一個(gè)農(nóng)民家庭。作為這個(gè)家庭中唯一的大學(xué)生，全家傾其所有供他上學(xué)，也期望靠其改變家庭貧窮落后的面貌。 四月，萬(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)。但一個(gè)年輕的生命消逝了。面對(duì)歹徒冰冷的刀鋒，袁小平忘記了家人的重托，甚至沒(méi)有顧惜自己年輕的生命，在撲向歹徒的一剎那間，他心中只有同學(xué)的安危。
“4月16日晚上9點(diǎn)多，我跟袁小平剛參加完學(xué)校歌詠比賽，一起到學(xué)校附近的超市買點(diǎn)東西，在回來(lái)的路上，我拿著手機(jī)發(fā)短信，短信還沒(méi)發(fā)出去，突然從我身后冒出三個(gè)人，要搶我的手機(jī)，搶了三次都沒(méi)搶到，他們中的一個(gè)人就拿著刀架在我的脖子上，袁小平就撲上去救我，那個(gè)拿刀的人就在他身上刺了三刀。”雖然事情已過(guò)去兩個(gè)月了，談到當(dāng)時(shí)的情形，被救的學(xué)生張麗麗依然眼眶發(fā)紅：“事情發(fā)生得太突然了，前后也就七八分鐘的時(shí)間，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，袁小平已經(jīng)倒在地上了，身上全是血。”
記者了解到，三刀中有一刀刺中心臟，當(dāng)袁小平被送到醫(yī)院急救中心時(shí)，他已停止呼吸，永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
“一個(gè)非常普通、再普通不過(guò)的孩子”
“在老師和同學(xué)眼里，他是一個(gè)非常普通、再普通不過(guò)的孩子。”長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院黨委書記王杰敏告訴記者，“但他的思想境界卻很高。”
采訪中記者了解到，袁小平對(duì)自己的事，是能忍則忍。劉凱華同學(xué)向記者講述了這樣一件事：“去年暑假我們一起去酒吧打工，工作不到20天，酒吧的老板沒(méi)有任何理由就把我們辭退了，沒(méi)給一分錢。那筆錢對(duì)小平來(lái)說(shuō)是筆不小的數(shù)目，但事情發(fā)生后，他卻一直開(kāi)導(dǎo)我要想開(kāi)些，千萬(wàn)不能做過(guò)激行動(dòng)，更不能影響學(xué)習(xí)。”
但是，當(dāng)同學(xué)遇到危險(xiǎn)時(shí)，面對(duì)持刀歹徒，他卻義無(wú)反顧，勇敢地?fù)渖先ィ瑳](méi)有一絲猶豫。他的這個(gè)選擇絕非他一時(shí)的沖動(dòng)，而是一個(gè)有著樂(lè)于助人、樸實(shí)、善良的品格的學(xué)生天性使然。以下是記者記錄下的這個(gè)平凡的學(xué)生的平凡生活。
鏡頭一：每年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，袁小平都會(huì)比同學(xué)提前到校，把大家的被子給曬一曬。袁小平的舍友李剛告訴記者：“在我們宿舍里，他最勤快，特別樂(lè)于助人，他幫大家疊軍被、打熱水、打掃宿舍衛(wèi)生是常事。”
鏡頭二：在學(xué)校里，袁小平只是一個(gè)很普通的學(xué)生，不是班干部，但他還是積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。“他是有多大能力就出多大力，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，袁小平自己沒(méi)有比賽項(xiàng)目，就主動(dòng)為同學(xué)送水，看管衣物。”班長(zhǎng)李偉說(shuō)。
鏡頭三：在山西運(yùn)城上中專時(shí)，一個(gè)同學(xué)不慎將帶來(lái)的3000元學(xué)費(fèi)丟了，袁小平知道后，就將自己身上僅有的200元錢給了他。
……
愛(ài)，讓他永遠(yuǎn)活著
帶著未竟的學(xué)業(yè)，帶著雙親的眼淚，帶著老師同學(xué)的聲聲呼喚，袁小平走了。但死亡并不代表一切都結(jié)束。袁小平的一生雖然短暫，卻像劃過(guò)夜空的流星，閃耀著動(dòng)人心魄的燦爛光芒。
袁小平用他的愛(ài)，譜寫了當(dāng)代大學(xué)生的高尚道德情操和熱愛(ài)集體、樂(lè)于助人的精神風(fēng)貌，也讓他永遠(yuǎn)活在大家心中，他不僅在老師同學(xué)心目中樹(shù)立起崇高的形象，更留下可貴的人格。
袁小平犧牲后，他樂(lè)于助人、樸實(shí)善良的品格和見(jiàn)義勇為、舍己救人的精神傳遍了長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院校園的每個(gè)角落，觸動(dòng)了老師、學(xué)子們的心：長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院授予袁小平同學(xué)“見(jiàn)義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”的光榮稱號(hào)，掀起一系列“學(xué)習(xí)袁小平，爭(zhēng)做當(dāng)代大學(xué)生”的活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生、老師自發(fā)為袁小平貧困的家庭捐款2000余元。
在學(xué)習(xí)袁小平事跡時(shí)，他的同學(xué)寫出這樣的心得：“他在冰冷的街頭抗?fàn)帲ι砼c邪惡殊死較量；他用鮮血喚醒沉睡的良知，用身軀震撼漠然的目光；我為我的同學(xué)而驕傲，是他用生命呼喚正義；我為我的同學(xué)而自豪，是他用熱血昭示希望；只要漳河水源源不竭，我們就不會(huì)把他遺忘……”
新華社記者原碧霞（新華社太原6月19日電）
